Jusstudiet i endring – veien videre mot målet
Innstillingen fra Stenvikutvalget om jusstudiet i endring ble avlevert fakultetet rett før jul og sendt ut på høring i begynelsen av januar. Samtidig begynte fakultetet arbeidet med sortering av forslag og beslutninger, og innledet samtaler med alle berørte parter.
Dekani ord er denne gangen ført i penn av studiedekan Marit Halvorsen.
Foreløpig er det holdt møter med administrasjonen, JSU, arbeidsgivererepresentanter, avdelingsansvarlige lærere og faglærere på alle avdelinger. Fakultetet har mottatt 16 eksterne høringsuttalelser og 22 interne høringsuttaelser og innspill fra enheter, fagmiljø og enkeltpersoner. Dette store antall viser en virkelig interesse for utforming av studiet, og det er gledelig. Alle høringer og innspill vil nå bli gjennomgått og inngå som grunnlag for den videre behandling av saken.
Informasjon på nettsidene
Alle dokumenter som angår behandlingen av Stenvikutvalgets innstilling skal gjøres tilgjengelig på nettsidene. Selve innstillingen og en del andre dokumenter ligger under siden Jusstudiet i endring. Disse sidene vil om kort tid bli endret slik at de reflekterer prosessen vi nå er inne i, slik at du vil finne frem til dokumenter og informasjon om arbeidet som skal foregå i etterkant av Stenvikutvalgets innstilling.
De dokumenter som utgjør eller vil utgjøre sakspapirer til PMR, er å finne under PMRs forside. Der finnes også den foreøpige fremdriftsplanen. PMR vil utover våren behandle alle sider av Stenvikutvagets innstilling, og forberede de nødvendige saker for avgjørelse i Fakultetsstyret og i andre organer. Det ligger i kortene at utvalgsinnstillingen danner utgangspunkt for diskusjonen om endringer og justeringer i studiet, men det er ikke slik at diskusjonen er begrenset til forslagene der.
Jeg håper at arbeidet med studieendringen vil fortsette like konstruktivt som det er begynt, og at alle ansatte benytter anledningen til å følge prosessen ved å gjøre seg kjent med de synspunkter som er fremkommet gjennom høringsuttalelser og på andre måter.
Det er arbeidskrevende å skulle ta fatt på en ny runde om studieordningen etter at vi så nylig har vært gjennom en stor reform. Det kan også være vanskelig å akseptere at hovedgrepet i endringen – overgang fra årsenheter med eksamen etter 60 studiepoengs innsats til maksimalt halvårsenheter på 30 sp – skyldes det sentrale system for studieadministrasjon (FS) heller enn faglige begrunnelser. Men når det er sagt, må vi kunne slippe til litt entusiasme over at vi for det første kan oppsummere at den nåværende studieordningen på mange måter ser ut til å være godt uttenkt og hensiktsmessig, og at vi nå har en anledning til å foreta justeringer som vil kunne bidra til at studieordningen blir enda bedre.