Ferdighetsstigen
En helhetlig plan for hvordan mer erfaringsbasert læring og praktisk ferdighetstrening kan innføres i jusstudiet
CELL skal i løpet av senterperioden lage en ferdighetsstige
Med blikk for hele studieløpet
Innenfor juridisk utdanning er det behov for at studentene får flere muligheter til å prøve ut teori i praktiske situasjoner, og trene på juristferdigheter. Ferdighetsstigen er en helhetlig plan for hvordan mer erfaringsbasert læring og praktisk ferdighetstrening kan innføres i jusstudiet.
Vi kaller planen for en stige, da studentenes læring og ferdighetstrening skal skje gradvis, og øvelsene skal bygge på hverandre gjennom hele studieløpet. På denne måten kan vi bygge videre på øvelser som gjennomføres tidlig i studiet, og utarbeide mer avansert ferdighetstrening mot slutten av studiet.
Erfaringsbasert læring er særlig egnet til å utvikle juridiske ferdigheter og gir dypere forståelse av jussens rolle i samfunnet. Erfaringsbasert læring er kort fortalt å lære gjennom å gjøre: studentene gjør seg erfaringer gjennom for eksempel rollespill, arbeid med caser, praksis eller reelle oppdrag for eksterne partnere. Les mer om erfaringsbasert undervisning.
CELL arbeider særlig med disse hovedområdene hvor det er viktig med ferdighetstrening:
-
Digitale ferdigheter
-
Praktiske ferdigheter
-
Skriftlige ferdigheter
-
Muntlige ferdigheter (prosedyre og forhandlinger)
-
Analytiske og kritiske ferdigheter
-
Samarbeidsevner
Ferdighetsstigen er utviklet spesielt med tanke på Master i rettsvitenskap, men øvelser og erfaringer vil ha overføringsverdi til andre studieprogrammer ved fakultetet.
Hvorfor gjennomfører vi prosjektet?
På studiet Master i Rettsvitenskap finnes det i dag flere emner med innslag av erfaringsbasert læring. Undervisningsoppleggene har blitt startet opp på initiativ fra den enkelte underviseren.
Frem til nå har man ikke hatt en helhetlig plan, hvor jusstudiet og erfaringsbasert undervisning sees under ett. Med Ferdighetsstigen kan vi sørge for at ferdighetstreningen blir satt i ett helhetlig system med konkrete mål og klar progresjon gjennom det femårige studieløpet.
Finansiering
Midler til utvikling og innføring av ferdighetsstigen finansieres av prosjektet Studentaktiv læring, og av HK-dir og Det juridiske fakultet gjennom Senter for fremragende utdanning (SFU)-ordningen.
Fremdrift
Prosjektet er omfattende, og utvikles og gjennomføres i tett samarbeid med fakultetets ledelse, PMR og fagmiljø.
Våren 2021 har en arbeidsgruppe nedsatt av CELL arbeidet med en innledende kartlegging knyttet til Ferdighetsstigen og læringsmålene for masterstudiet i rettsvitenskap. Arbeidsgruppen har fullført en første delrapport, og det ble gjennomført en høring ved fakultetet i august/september 2021. Arbeidsgruppen arbeider nå videre med innspillene fra høringsrunden for å foreslå endringer i læringsmålene for jusstudiet.
- Mandat for arbeidsgruppen
- Rapport fra arbeidsgruppen for kartlegging, analyse og forslag – versjon 1.0 Kartlegging (juni 2021)
Ferdighetsstigen er både å utarbeide en plan og implementering av planen. I første omgang identifiserer vi hvilke verdier og ferdigheter som er viktige. Deretter skal vi i samarbeid med fagmiljøene utvikle øvelser som gradvis implementeres på de fem studieårene på Master i Rettsvitenskap. Øvelsene implementeres steg for steg i perioden 2021-2025.