.jpg)
Dag 1
32 deltakere var påmeldt til et spennende program som åpnet med at Torbjörn Ingvarsson ønsket velkommen i vakre Uppsala Universitet.
AI in legal education
Første økt omhandlet «AI in legal education» og bød på eksempler på hvordan kunstig intelligens kan brukes til å understøtte læring i undervisningen, og kan påskynde utviklingen av nye vurderingsformer. Vi begynte med to innlegg av Vishv Priya Kohli og Kristine Helen Korsnes om bruk av AI i undervisning til å understøtte læring, og hvordan vi kan forholde oss til AI i vurderingssituasjoner – med fokus på erfaringsdeling.
Én utdanning - én metode?
Neste økt bestod av innleggene “One education – one method?” og “Coping with uncertainty in law.” Her ble det diskutert hvordan vi lærer studentene våre juridisk metode, og hva det egentlig er vi bør lære dem. I tillegg hvordan både studenter og undervisere kan håndtere usikkerhet, og hvordan vi kan kommunisere om rettslig usikkerhet på en måte som fremmer læring og diskusjon.
Guidet tur på Gustavianum
.png)
Deretter bød dagen på en guidet tur på Gustavianum, før vi avsluttet med deilig middag og ble bedre kjent på Munken.
Day 2
Accessibility in legal education for deaf signers
Dag 2 åpnet med et innlegg om “Accessibility in legal education for deaf signers” av Marte Kvinnegard. Herunder ble det diskutert hvordan vi kan gjøre utdanningene våre mer inkluderende for døve, hvilke rettslige forpliktelser og barrierer som foreligger, og hvordan vi kan bygge kompetanse om universell utforming hos underviserne våre. Det ble også delt erfaringer om hvordan vi kan minske utfordringene som døve studenter møter på, og hvordan ny teknologi byr på både muligheter og utfordringer.
21st Century skills
Nora Bergstøm-Hansen og Malcolm Langford tok oss deretter videre med et innlegg om “21st Century skills”. Vi lever i en tid der utviklingen går så fort at det er vanskeligere å forutse hvilken kompetanse fremtidens jurist trenger. Vi vet imidlertid at en verden i rask endring krever høy kompetanse. I utdanningsforskning fremheves noen sentrale generiske ferdigheter som gjerne omtales som «21st Century skills». I innlegget ble diskutert om vi øver og prøver studentene våre i slike ferdigheter i dag, og det ble delt erfaringer om hvordan vi på gode måter kan tilrettelegge for slik øving og prøving, og bygging av profesjonsidentitet.
Muntlige ferdigheter
Morten Nadin innledet deretter om «Oral skills in legal education». Her ble det fremhevet hvorfor ferdighetstrening er sentralt i jussutdanningene og delt eksempler på hvordan vi kan tilrettelegge for at studentene oppøver muntlige ferdigheter under studiene.
Oppsummering
Til sist oppsummerte Kristine Helen Korsnes konferansen, og skisserte de foreløpige planene for videre aktiviteter i nettverket.
Takk til alle som deltok på konferansen! Vi gleder oss til å se dere igjen ved neste anledning, og ønsker også nye deltakere og medlemmer i nettverket velkommen!
Med vennlig hilsen
Styringsgruppa i NORLEN